孫校長在全國教育信息化主題會議上(shàng)作(zuò)報告

6月26日、27日，第十九屆中國教育信息化創新與發展論壇暨教育信息化應用成果展示交流活動在山(shān)東省煙台國際會議中心召開(kāi)。我校孫景峰校長和(hé)郭大(dà)鵬主任參會，孫校長應邀做(zuò)了《重構師(shī)生(shēng)信息化素養 推動信息技(jì)術(shù)與教學深度融合》的報告。

教育信息化勢不可(kě)擋
教育部在關于教育信息化2.0行(xíng)動計(jì)劃中明(míng)确指出，通(tōng)過實施教育信息化2.0行(xíng)動計(jì)劃，到2022年基本實現“三全兩高一大(dà)”的發展目标。
?“三全”即教學應用覆蓋全體(tǐ)教師(shī)、學習應用覆蓋全體(tǐ)适齡學生(shēng)、數(shù)字校園建設覆蓋全體(tǐ)學校；
?“兩高”即信息化應用水(shuǐ)平和(hé)師(shī)生(shēng)信息素養普遍提高；
?“一大(dà)”即建成“互聯網+教育”大(dà)平台。
圍繞這一核心內(nèi)容，本次大(dà)會共分為(wèi)九個(gè)主題，分别是智慧賦能·變革創新--以教育信息化推進教育現代化、人(rén)工智能與虛拟現實、互聯網+教育服務、高等院校智慧校園建構與應用、智能制(zhì)造與産教融合、信息素養與創新能力提升、信息技(jì)術(shù)引領中小(xiǎo)學教與學方式變革、教育網絡信息安全、大(dà)數(shù)據管理(lǐ)促進區(qū)域基礎教育發展等。

孫校長作(zuò)大(dà)會報告

孫景峰校長做(zuò)了題為(wèi)《重構師(shī)生(shēng)信息化素養 推動信息技(jì)術(shù)與教學深度融合》的報告。

孫校長介紹了學校在信息技(jì)術(shù)方面的頂層設計(jì)、建設情況、建設目的和(hé)如何利用信息技(jì)術(shù)與學科的深度融合努力實現教育的“變道(dào)超車(chē)”。
指出信息技(jì)術(shù)是實現研究型高中建設的重要支撐、是實現深度學習的課堂教學的重要支撐。
明(míng)确了信息技(jì)術(shù)在課堂教學中五個(gè)方面的重要體(tǐ)現：
?一是讓學習情境更加真實，激發學生(shēng)的學習興趣；
?二是讓研究過程更加直觀，幫助學生(shēng)加深理(lǐ)解；
?三是讓研究手段更加科學；
?四是讓研究結果更加清晰；
?五是讓資源查詢更加便捷。
合理(lǐ)地運用信息技(jì)術(shù)手段，讓教師(shī)教的更加輕松，讓學生(shēng)學的更加有興趣，讓學生(shēng)的研究更加科學，提升了學生(shēng)獲取和(hé)甄選信息的能力，培養了學生(shēng)嚴謹的科學态度。

省實驗的教育信息化建設

經過一年多(duō)的努力，我校教育信息化的建設和(hé)師(shī)生(shēng)的信息化水(shuǐ)平有了質的飛躍。
學校實現了無線網絡全覆蓋，為(wèi)教育信息化提供了有力的保證。
基于大(dà)數(shù)據，分析班級成績、分析學生(shēng)成績、将學生(shēng)的錯誤率進行(xíng)統計(jì)、将學生(shēng)的知識掌握情況進行(xíng)彙總分析、幫助學生(shēng)建立電(diàn)子錯題本，推送相關鞏固訓練，實現精準化教學；
基于人(rén)工智能實施智能化教學、科研、管理(lǐ)，學校搭建了智慧校園平台，包括管理(lǐ)平台、教學平台和(hé)教學資源平台，優化管理(lǐ)模式，創新教育教學過程，轉變學生(shēng)的學習方式。
利用兩類信息終端，一是固定終端seewo、大(dà)屏，二是移動終端pad，優化“面對面”教學、實現“背對背”教學，從而使教學突破了時(shí)空(kōng)界限。
利用巡錄播系統，提升了學校的管理(lǐ)質量，方便教師(shī)們進行(xíng)網上(shàng)研課、聽(tīng)課交流，實錄教學全過程，形成了教學資源，方便學生(shēng)們回看學習。

省實驗中學，

正在真正讓教育信息化2.0

變為(wèi)現實！