習近平總書(shū)記強調，要把精神文明(míng)建設貫穿改革開(kāi)放和(hé)現代化全過程，滲透社會生(shēng)活各方面。全國文明(míng)城市作(zuò)為(wèi)反映城市整體(tǐ)文明(míng)水(shuǐ)平的最高榮譽，是我們努力的方向和(hé)目标。當前哈爾濱已進入争創第六屆全國文明(míng)城市的關鍵階段，哈爾濱人(rén)都在努力發揮主人(rén)翁精神，全力支持參與創城工作(zuò)，攜手共建幸福美好家(jiā)園。學校作(zuò)為(wèi)精神文明(míng)建設的重要陣地，更需要全體(tǐ)師(shī)生(shēng)奮發向上(shàng)，展示出龍江學子良好的精神面貌，為(wèi)哈爾濱市創建全國文明(míng)城市做(zuò)出新貢獻。
我們精神的必需品
大(dà)家(jiā)都應聽(tīng)過這樣一句話(huà)，一個(gè)不重視(shì)閱讀的學生(shēng)，是一個(gè)沒有發展的學生(shēng)；一個(gè)不重視(shì)閱讀的家(jiā)庭是一個(gè)平庸的家(jiā)庭；一個(gè)不重視(shì)閱讀的學校是一個(gè)乏味應該的學校；一個(gè)不重視(shì)閱讀的民族是一個(gè)沒有希望的民族。那(nà)麽一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理(lǐ)性的優秀的民族，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園，擁有濃厚文化底蘊，它的美不應僅僅是整潔、現代，更應洋溢着濃濃的書(shū)香氣息，書(shū)香校園不應隻是一個(gè)口号，而應讓其成為(wèi)師(shī)生(shēng)的生(shēng)活狀态，成為(wèi)精神的必需品，成為(wèi)浸漫整個(gè)實驗的沁人(rén)芬芳。
有了書(shū)香薰陶，我們的人(rén)生(shēng)才能恬靜豐盈，有了書(shū)香飄溢，我們的學校才能美得(de)更明(míng)媚、更深刻、更端莊大(dà)氣。
書(shū)甜如蜜
提到讀書(shū)不由得(de)會想起猶太人(rén)，在每一個(gè)猶太人(rén)的家(jiā)庭中，孩子出生(shēng)後不久，母親就會讀《聖經》給他聽(tīng)，而每讀一段後就讓孩子舔一下蜂蜜，當小(xiǎo)孩稍微大(dà)一點時(shí)，母親就會取出《聖經》滴一點蜂蜜在上(shàng)面，然後叫小(xiǎo)孩去舔《聖經》上(shàng)的蜂蜜。這些(xiē)舉動是不言而喻的：書(shū)甜如蜜。
由于猶太人(rén)有一以貫之的重視(shì)讀書(shū)之傳統，使該民族在長期的颠沛流離中能夠不斷湧現出優秀的思想家(jiā)、科學家(jiā)、藝術(shù)家(jiā)。馬克思、愛(ài)因斯坦、門(mén)德爾松就是其中傑出的代表，諾貝爾獎得(de)主中的猶太人(rén)曆來(lái)比例驚人(rén)，由此同學們不難看出讀書(shū)對人(rén)的重要。
“鳥欲高飛先振翅，人(rén)求上(shàng)進先讀書(shū)。”
讀書(shū)使人(rén)豐盈、使人(rén)明(míng)智，讀書(shū)能使凡人(rén)變偉 人(rén)，可(kě)以與智者對話(huà)，與偉 人(rén)交流，在不知不覺中你(nǐ)也會成為(wèi)智者。
因此，吾輩學子身為(wèi)實驗人(rén)應以書(shū)為(wèi)伴，如鲲鵬展翅扶搖直上(shàng)九萬裏。
以書(shū)為(wèi)友 書(shū)香入夢
孔子說：“與善人(rén)交如入芝蘭之室，久而不聞其香，與之同化矣；與不善人(rén)交如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之同化矣”，可(kě)見學習環境對人(rén)的影(yǐng)響所在。
老師(shī)們、同學們：
讓我們攜手營造一個(gè)充滿書(shū)香的校園，與經典為(wèi)友、與聖賢為(wèi)伍、與博覽同行(xíng)，享受閱讀的快樂。
讓我們在書(shū)香的伴随浸潤下，以淡然的心态面世，以從容的方式行(xíng)走，讓生(shēng)命不斷綻放天道(dào)酬勤、甯靜緻遠的美麗(lì)風景，融會貫通(tōng)，見人(rén)所未見，知人(rén)所不知，厚積薄發、妙手偶得(de)，此時(shí)的我們便如海邊的旅人(rén)在風景中找到自己的領悟為(wèi)最高境界了，校園之中更是書(shū)香飄溢的地方。
我們臨月為(wèi)窗，以書(shū)為(wèi)友，書(shū)香入夢，
三更有書(shū)夢當枕，半床明(míng)月半床書(shū)，
腹有詩書(shū)氣自華，最是書(shū)香能緻遠，
讓我們以書(shū)為(wèi)橋穿越千年滄桑過往，
走向燦爛光輝的未來(lái)，
讓書(shū)香溢滿校園，讓實驗書(shū)香沁園。