發表時(shí)間(jiān)：2020-01-10閱讀次數(shù)：5634
近日，在2019年度全國中學物理(lǐ)教學創新展示交流活動中，我校高三學年副主任，物理(lǐ)教研室于洋老師(shī)代表黑(hēi)龍江省參賽，他的一節精彩的《探究互感現象》錄像課獲得(de)評委高度評價，入選“全國30節高中物理(lǐ)創新示範課”，同時(shí)現場(chǎng)評課闡述也受到評委肯定，獲得(de)現場(chǎng)評課一等獎。 此次全國中學物理(lǐ)教學創新展示交流活動由人(rén)民教育出版社課程教材研究所主辦，雲南省教育科學研究院、《中學物理(lǐ)》雜志(zhì)社、《物理(lǐ)教師(shī)》雜志(zhì)社協辦，11月22日—25日在雲南民族大(dà)學附屬中學舉行(xíng)，活動以“核心素養引領下的物理(lǐ)教學”為(wèi)主題，來(lái)自全國30多(duō)個(gè)省份1200餘名中學物理(lǐ)教師(shī)、教研員和(hé)教育專家(jiā)參加，是中學物理(lǐ)界的一場(chǎng)盛會。
賽場(chǎng)精彩回顧 賽會設有錄像課評比、現場(chǎng)評課比賽兩個(gè)環節，每個(gè)環節分别賦分，按總分高低(dī)評選獎項。兩個(gè)環節于洋老師(shī)都有精彩表現。 在錄像課環節，于洋老師(shī)拿(ná)出了一節精彩的《探究互感現象》新知課。這節課是在反複研讀教材，創造性地使用教材的基礎上(shàng)，遵循生(shēng)活現象、物理(lǐ)原理(lǐ)、社會應用的線索，優化了教學設計(jì)，展現出科學創新的過程；
同時(shí)，為(wèi)培養學生(shēng)的學科核心素養，他設計(jì)了多(duō)組創新實驗、演示實驗和(hé)分組探究實驗，為(wèi)學生(shēng)的探究式學習、體(tǐ)驗式學習提供了豐富的載體(tǐ)。 專家(jiā)評委認為(wèi)，他的課堂突顯了物理(lǐ)觀念、科學思維，很(hěn)好地落實了核心素養，是非常優秀的創新課堂，入選“全國30節高中物理(lǐ)創新示範課”。 現場(chǎng)評課階段，于洋主任從課堂得(de)到立意是否符合物理(lǐ)教學的基本理(lǐ)念，是否體(tǐ)現了從生(shēng)活走向物理(lǐ)，從物理(lǐ)走向社會的理(lǐ)念進行(xíng)有理(lǐ)有據評課。他的評課環節獲得(de)現場(chǎng)評審的極高評價，獲得(de)了現場(chǎng)評課全國一等獎。