發表時(shí)間(jiān)：2020-01-10閱讀次數(shù)：5556
從完美面對說起 2018年七月，由當時(shí)的2016級語文備課組主辦的語文活動“完美面對”在“完美”中落幕。我寫下一篇文章作(zuò)為(wèi)總結——《我要給你(nǐ)的，除了舞台，還(hái)有未來(lái)！》
是的，未來(lái) 當我們這些(xiē)一線教師(shī)在完成自己教學任務的時(shí)候，我們塑造的就是一個(gè)個(gè)體(tǐ)、一個(gè)家(jiā)庭、一個(gè)國家(jiā)與一個(gè)民族的未來(lái)。 這是作(zuò)為(wèi)教師(shī)的本職工作(zuò)， 是義不容辭的使命擔當， 更是我們時(shí)刻未敢忘記的職業初心。
曆時(shí)五個(gè)月的語文大(dà)視(shì)野 那(nà)年十二月開(kāi)始，每天中午，我們在高三校區(qū)的一樓大(dà)廳利用大(dà)屏幕為(wèi)“昏天黑(hēi)地”的高三學生(shēng)播放《必由之路》《中國崛起》《五四百年》和(hé)《超級工程》，那(nà)時(shí)，這個(gè)活動叫“語文大(dà)視(shì)野”。德育處迅速為(wèi)我們解決了座位問題，幾條體(tǐ)育館裏的闆凳開(kāi)始了它的高三征程。 于是，一邊是一樓大(dà)廳的寒風，一邊是高三學生(shēng)的熱情，一邊是逐漸冷卻的盒飯，一邊是頭腦(nǎo)地慢慢充盈。五個(gè)月，我們嘗試着此前從未有過的方式，我們的目标直接指向高考，卻又不僅止于高考。
2019年6月7日，當語文考試結束的鈴聲響起，考場(chǎng)作(zuò)文的題目公布時(shí)，我們終于可(kě)以欣慰地對自己說：“我們做(zuò)了一個(gè)多(duō)麽正确的決定！”那(nà)一天，高三校區(qū)的一樓大(dà)廳早已空(kōng)無一人(rén)，我們望着已經熄滅多(duō)日的大(dà)屏幕，心中卻亮起了一個(gè)更完整的規劃： 新的三年，我們要給學生(shēng)一個(gè)更開(kāi)闊的視(shì)野。 實驗大(dà)視(shì)野來(lái)了 在經曆了新學年期中之前的必要穩定與規範後，由德育處主辦，2019級語文備課組承辦的《語文大(dà)視(shì)野》升級版——《實驗大(dà)視(shì)野》于11月12日正式開(kāi)播。 這一次，更先進的無線網絡，為(wèi)我們的計(jì)劃提供了堅實的技(jì)術(shù)支撐。我們利用課後網直播平台，通(tōng)過班級的SEEWO大(dà)屏，在每周二、三、四早晨7：10-7：35将不同內(nèi)容的優秀紀錄片播放給學生(shēng)。 這一次，不再是興趣式地觀看，不再是“快餐”式地應急，我們詳細規劃，每周播放一個(gè)主題，每個(gè)主題均在播放後配合播放內(nèi)容，在學生(shēng)的PAD端推送擴展閱讀內(nèi)容。 這一次，我們有三年的整體(tǐ)規劃，觀看、寫作(zuò)、討(tǎo)論、思辯、演講、考試，我們把播放的內(nèi)容進行(xíng)不同的演繹，可(kě)以做(zuò)到周全而從容。圍繞播放內(nèi)容，我們設計(jì)了課堂討(tǎo)論、課後作(zuò)業、考試題目，在拓展學生(shēng)視(shì)野的同時(shí)，更使學生(shēng)的寫作(zuò)言之有物，并逐漸使學生(shēng)形成正确人(rén)生(shēng)觀與價值觀。 題材選擇上(shàng)，我們圍繞時(shí)事、曆史、發展、人(rén)物、文化選材，旨在擴展學生(shēng)視(shì)野，緊跟時(shí)代腳步，不忘曆史，傳承文化。目前已播出“人(rén)物”、“南京大(dà)屠殺”、“超級工程”、“中國強軍”、“澳門(mén)回歸”“中國制(zhì)造”系列。本學期的播放将持續到12月26日。
兩個(gè)月過去了，我們在周記中看到了學生(shēng)對共和(hé)國功勳人(rén)物的真情流露，在作(zuò)文中看到了學生(shēng)對屈辱曆史的清醒反思，在考卷中看到了學生(shēng)對青年使命的主動擔當，在日常中看到了學生(shēng)對民族文化的自發認同……而所有的這些(xiē)，都是一代有為(wèi)青年所必須具備的理(lǐ)想與信念。
“謀師(shī)生(shēng)終身之發展，育家(jiā)國未來(lái)之棟梁”是省實驗中學的教育理(lǐ)念，它立足的是校本，面向的是明(míng)天，擔當的是責任，培育的是希望。 所以，無論是《語文大(dà)視(shì)野》，還(hái)是《實驗大(dà)視(shì)野》，家(jiā)國天下，永遠都是教育者應該具有的大(dà)視(shì)野和(hé)大(dà)胸懷。