網絡直播課教師(shī)的“十個(gè)注意”
一、教學目标要小(xiǎo)而精。
一節直播課的時(shí)間(jiān)在30分鍾，新課教學的時(shí)間(jiān)控制(zhì)在20分鍾之內(nèi)，留有10分鍾的課堂訓練，所以要将教學目标設計(jì)為(wèi)“小(xiǎo)而精”，在真實的情境中，通(tōng)過系列問題的引領，完成教學任務。
二、教學難度要降低(dī)。
由于不能和(hé)學生(shēng)面對面交流，無法從眼神和(hé)語言的交流中了解學生(shēng)的情況，所以新課教學的難度一定要降低(dī)，以完成教材的要求為(wèi)主，适當拓展為(wèi)輔。
三、新課和(hé)習題課都要有PPT。
學科要有統一的ppt模闆，要将教學形成體(tǐ)系，要注意ppt設計(jì)的科學和(hé)美觀，要在ppt上(shàng)留有闆書(shū)和(hé)标記的空(kōng)闆，ppt上(shàng)不要有動畫(huà)或超鏈接，最好轉換成pdf格式。無論是新課還(hái)是習題課都必須要制(zhì)作(zuò)ppt。
四、闆書(shū)要工整。
教師(shī)的闆書(shū)必須要在ppt上(shàng)完成，在設計(jì)ppt的時(shí)候就要留好空(kōng)白，一頁ppt不夠書(shū)寫可(kě)以增加空(kōng)白頁，可(kě)以用不同顔色的筆來(lái)進行(xíng)書(shū)寫，要注意書(shū)寫的工整準确。特别是習題課的ppt，可(kě)以設計(jì)空(kōng)白頁，在空(kōng)白頁上(shàng)教師(shī)闆演思維過程，建立解題模型。
五、語速要放慢。
由于直播過程中，收到網絡的限制(zhì)，可(kě)能出現卡頓，所以教師(shī)在講課的過程中要将語速放慢，聲音(yīn)要清晰，重點內(nèi)容要适當反複。
六、講課要适當停頓和(hé)提醒。
為(wèi)了方面學生(shēng)們在學習的過程中記好筆記，教師(shī)講課要在一頁ppt結束後有所停頓，提醒學生(shēng)整理(lǐ)筆記，重點部分要求學生(shēng)截屏保存。
七、要常回顧。
“溫故知新”，教師(shī)要在一個(gè)小(xiǎo)內(nèi)容結束後，回顧學習的知識，可(kě)以采取“思維導圖”的方式幫助學生(shēng)強化理(lǐ)解。
八、要關注學生(shēng)的提問區(qū)。
網絡教學的要關注學生(shēng)的反饋，雖然不能看到學生(shēng)的眼睛，但(dàn)可(kě)以通(tōng)過關注屏幕的“提問區(qū)”及時(shí)發現學生(shēng)的問題，調整教學策略。同時(shí)，教師(shī)可(kě)以以學生(shēng)的口吻，提出學生(shēng)在學習過程中常會提出的問題，來(lái)激發學生(shēng)參與學習的熱情。
九、要有随堂測試。
為(wèi)了了解學生(shēng)課堂掌握的情況，教師(shī)在每一節新課教學中，在大(dà)屏上(shàng)要設計(jì)“随堂測試”的環節，系統可(kě)以統計(jì)出學生(shēng)的選項情況，幫助教師(shī)精準教學。
十、着裝要得(de)體(tǐ)。
網絡直播課，為(wèi)了降低(dī)流量，主要的畫(huà)面是教師(shī)的ppt和(hé)聲音(yīn)，也會偶爾出現教師(shī)的整體(tǐ)形象，所以要教師(shī)的着裝要得(de)體(tǐ)大(dà)方。