發表時(shí)間(jiān)：2018-11-05閱讀次數(shù)：6255
2018年10月30日下午一點，哈爾濱市教研院在我校召開(kāi)了以高中生(shēng)物課堂教學發展核心素養為(wèi)主題的高一教研活動，同時(shí)進一步研討(tǎo)我校的問題化學習和(hé)Pad教學如何更好地提高課堂教學效率。 我校生(shēng)物教研室主任李淑敏老師(shī)主持了此次教研活動。
王海雲老師(shī)從落實生(shēng)物學科核心素養，突出問題化學習方式并結合Pad技(jì)術(shù)的角度，以一節研討(tǎo)課為(wèi)示範，就如何在探究問題及實驗的過程中學會追問突破植物細胞的吸水(shuǐ)和(hé)失水(shuǐ)知識。
高一備課組長于天春老師(shī)從備課組的角度就問題化學習和(hé)Pad課堂的實施做(zuò)了經驗交流，并對王海雲老師(shī)的課進行(xíng)了點評，介紹了備課組研課磨課的過程，贊揚了王海雲老師(shī)根據不同班型學生(shēng)特點改進課堂教學的教學智慧和(hé)能力。
李淑敏老師(shī)做(zuò)了《課堂教學中發展生(shēng)物核心素養》講座。李淑敏老師(shī)從2018年高考試題入手分析核心素養的考查，再談到平常的課堂教學如何發展核心素養，最後談到教師(shī)要有自我學習意識，努力開(kāi)展好校本課程，提升學生(shēng)的科學探究能力和(hé)社會責任意識！ 十二中科研主任王志(zhì)強老師(shī)對王海雲老師(shī)課堂的高效性給了很(hěn)高的評價，表示希望大(dà)家(jiā)共同學習、研究生(shēng)物新課标的落實和(hé)生(shēng)物的核心素養的達成。 哈市高中生(shēng)物教研員王亞芬老師(shī)進行(xíng)專業的點評，認為(wèi)本節課符合核心素養，落實了課程理(lǐ)念，從引導學生(shēng)問題出發，不斷産生(shēng)新問題，就是科學思維的過程。