萬聖節 省實驗中加班在搞事情

孩子在家(jiā)寡言少(shǎo)語、問句答(dá)句，不願意與我主動聊天，是性格內(nèi)向，還(hái)是懶得(de)理(lǐ)我？
——不少(shǎo)家(jiā)長有此疑慮，症結何在？

或許你(nǐ)有所不知，把孩子送到了學校，他就完全不一樣。

這個(gè)周四伴随着“洋氣”的萬聖節歡騰度過，省實驗國際部的師(shī)生(shēng)在周四的下午展開(kāi)了一場(chǎng)“别開(kāi)生(shēng)面”的萬聖狂歡派對。萬聖節到底是個(gè)什麽樣的節日？




～萬聖節的來(lái)曆～

萬聖節在10月31日，其實是贊美秋天的節日，就好像五朔節是贊美春天的節日一樣。古代高盧、不列颠和(hé)愛(ài)爾蘭的祭司--德魯伊德有一個(gè)贊美秋天的盛大(dà)節日，從10月31日午夜開(kāi)始，次日11月1日持續整整一天。他們認為(wèi)，在那(nà)天晚上(shàng)他們偉大(dà)的死神--薩曼把那(nà)年死去人(rén)的鬼魂統統召來(lái)，這些(xiē)惡鬼要受到托生(shēng)為(wèi)畜類的懲罰。也有傳說是當年死去的人(rén)，靈魂會在萬聖節的前夜造訪人(rén)世，據說人(rén)們應該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成并對鬼魂呈現出豐盛的款待。所有篝火(huǒ)及燈火(huǒ)，一來(lái)為(wèi)了吓走鬼魂，同時(shí)也為(wèi)鬼魂照亮路線，引導其回歸。當然，隻要想到這種鬼魅的聚會，就足以令當時(shí)那(nà)些(xiē)頭腦(nǎo)簡單的愚民膽戰心諒的了。于是他們點起沖天的篝火(huǒ)，并嚴密監視(shì)這些(xiē)惡鬼。


Halloween一詞的産生(shēng)

很(hěn)多(duō)民族都在萬聖節前夜有慶典聚會，這又被叫做(zuò)“All Hallow E'en”、“The Eve of All Hallows”、“Hallow e'en”，或者“The eve of All Saintas'Day”。最終約定俗成演變成了“Halloween”，中文意譯成了萬聖節之夜。

“Trick or treat”的傳說

孩子們今天着裝挨家(jiā)要糖的習俗，據說起源于愛(ài)爾蘭。古西歐時(shí)候的愛(ài)爾蘭異教徒們，相信在萬聖節前夜鬼魂會群集于居家(jiā)附近，并接受設宴款待。因而，在“宴會”結束後，村民們就自己扮成鬼魂精靈，遊走村外，引導鬼魂離開(kāi)，避邪免災。于此同時(shí)，村民們也都注意在屋前院後的擺布些(xiē)水(shuǐ)果及其他食品，喂足鬼魂而不至于讓它們傷害人(rén)類和(hé)動物或者掠奪其他收成。後來(lái)這習俗一直延續下來(lái)，就成了孩子們取笑不慷慨之家(jiā)的玩笑。

關于南瓜燈的說法

至于南瓜燈也至少(shǎo)有兩種說法。一種說是人(rén)挖空(kōng)了南瓜又刻上(shàng)鬼臉點上(shàng)燭火(huǒ)用以驅散鬼魂的；另一種說是鬼魂點上(shàng)的燭火(huǒ)，試圖騙取人(rén)們上(shàng)當而跟着鬼魂走，所以人(rén)們就在南瓜表面刻上(shàng)一個(gè)嘲諷的臉面，用以調笑鬼魂：哼！傻瓜才會上(shàng)你(nǐ)的當。傳說因為(wèi)首用南瓜的是一位愛(ài)爾蘭人(rén)Jack，所以人(rén)們又将鬼臉南瓜燈叫做(zuò)Jack-O-Lantern。

~現在的萬聖節~

萬聖節流傳到今天已經完全沒有了宗教迷信色彩，它成了一個(gè)孩子們的節目，也是年輕人(rén)化裝舞會的節目。社會對節日的活動也一直做(zuò)着正面的引導：要求大(dà)人(rén)教育孩子們不做(zuò)恐吓性的惡作(zuò)劇(jù)，也要求大(dà)人(rén)帶孩子一起出門(mén)(一般是大(dà)人(rén)架車(chē)停在路邊，小(xiǎo)孩去敲門(mén)討(tǎo)糖)。大(dà)人(rén)應該要求孩子隻許去門(mén)口有節日布置的并點了燈的人(rén)家(jiā)，否則不去打擾。另外討(tǎo)糖過程的始終必須站(zhàn)在大(dà)門(mén)口等待，不許進屋，討(tǎo)回的糖也要交大(dà)人(rén)檢查後才許吃(chī)。對接待孩子的人(rén)家(jiā)也要求不給自家(jiā)制(zhì)作(zuò)的食品也不給未包裝的食品。


 

燥

起

來(lái)

吧(ba)

省實驗中加班的萬聖節！
萬聖節堪比一場(chǎng)Cosplay盛典，
走廊裏，擦肩而過的滿是妖魔鬼怪美女畫(huà)皮，
隻有你(nǐ)想不到，沒有他們畫(huà)不出！
現場(chǎng)小(xiǎo)鬼、大(dà)鬼層出不窮，
處處迸發着活力與創意，



無論你(nǐ)是面目可(kě)怖的鬼怪
還(hái)是靈動可(kě)愛(ài)的動漫人(rén)物
總之
年度狂歡萬聖節來(lái)了！




下面，小(xiǎo)編帶大(dà)家(jiā)看一下省實驗國際部萬聖節“遊園驚魂”的盛況。
省實驗萬聖節“遊園驚魂”

造
 
型
 
篇
▼既然精心裝扮，當然要秀出來(lái)！

遊
 
戲
 
篇
▼要糖？可(kě)能是史上(shàng)最有文化、最中國風、最鬼畜的要糖了……

▼你(nǐ)以為(wèi)萬聖節就是胡鬧？NO！我們認真起來(lái)自己都怕！


▼因為(wèi)我要闖關積分呀……積分好換糖呀……



幕
 
後
 
篇
▼純手工打造萬聖每一個(gè)細節


手繪面具


▼準備禮品道(dào)具

我們一起過
萬
 
聖
 
節
學生(shēng)很(hěn)“看重”萬聖節，我們會花(huā)時(shí)間(jiān)去思考自己的裝扮，隻為(wèi)在萬聖節這天忘掉“原來(lái)的自己”。
在萬聖節，無論是繼續現實中的自己，還(hái)是去扮演想象中的樣子，都是孩子們在教科書(shū)之外釋放能量和(hé)靈感的空(kōng)間(jiān)。


活動結束後，國際部師(shī)生(shēng)以最快的速度打掃并整理(lǐ)完派對現場(chǎng)，重新投入到新的一天的學習中來(lái)，陪伴同學們自習的，是校園裏溫柔的一角一落。
上(shàng)課鈴響之後，大(dà)家(jiā)又回歸秩序，這才是學習的真谛——教養，在你(nǐ)走下舞台之後。

不論古今，不分東西，創造節日多(duō)是出于對美好生(shēng)活的向往，好讓自己停下腳步，有擡頭望的機會。
節日本身不是為(wèi)了過而存在，而是為(wèi)了更好地“過下去”而存在。