勞動創造價值，勞動使社會進步。勞動最光榮一直是社會的主流，國家(jiā)也一直在提倡。我們的習總書(shū)記曾指出：“要在學生(shēng)中弘揚勞動精神，教育引導學生(shēng)崇尚勞動、尊重勞動，懂得(de)勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大(dà)、勞動最美麗(lì)的道(dào)理(lǐ)，長大(dà)後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”這一精辟論斷闡明(míng)了勞動教育的宗旨、方法、目标，為(wèi)開(kāi)展新時(shí)代勞動教育提供了根本依據。
新時(shí)代的勞動教育要求我們“誠實勞動”也就是說重在做(zuò)實事。因為(wèi)真正的成功者都是在勞動崗位上(shàng)或勞力或勞心，腳踏實地默默奉獻。
我們無畏的消防戰士，堅守勞動崗位，平時(shí)默默訓練，險時(shí)勇往直前。在四川涼山(shān)的大(dà)火(huǒ)中，多(duō)名消防戰士堅守崗位，為(wèi)撲滅林火(huǒ)而貢獻自己的一份努力，甚至獻出寶貴的生(shēng)命。而人(rén)民和(hé)平安甯的生(shēng)活便是他們偉大(dà)的勞動成果。我們無私的環衛工人(rén)，堅守勞動崗位，嚴寒酷暑，也無法阻止他們為(wèi)城市美容的堅持;還(hái)有我們可(kě)愛(ài)的航天工作(zuò)者，每天埋首于大(dà)量的數(shù)據中間(jiān)，青年的臉龐卻兩鬓微霜，也無法阻斷他們遨遊太空(kōng)的信念；我們可(kě)敬的老師(shī)，星辰滿天，還(hái)堅守伏案批閱，茫茫黑(hēi)夜也無法阻擋他們的執着。我想，這便是對于勞動最好的诠釋。不論職業，不分體(tǐ)力還(hái)是腦(nǎo)力，一樣發光，一樣發熱。
我們的勞動者一旦從事一行(xíng)，就全身心的投入到這一行(xíng)，進而熱愛(ài)這一行(xíng)，正是由于他們像戰士一樣堅守自己的崗位，我們今天才得(de)以站(zhàn)在這裏享受和(hé)平與安甯。這世上(shàng)所有的現世安穩，歲月靜好，都是由有這些(xiē)偉大(dà)的勞動者在替我們負重前行(xíng)。
勞動是平凡的，勞動也是偉大(dà)的。五一國際勞動節來(lái)臨之際，身為(wèi)高中生(shēng)的我們要做(zuò)些(xiē)什麽呢？
做(zuò)為(wèi)一名德智體(tǐ)美勞全面發展的中學生(shēng)，在校園內(nèi)，我們不僅會有諸如清掃分擔區(qū)、義務勞動等體(tǐ)力勞動，但(dàn)腦(nǎo)力勞動更是我們現今的主要任務。我們更要在學習上(shàng)“誠實勞動”，勤思考、多(duō)努力。對我們來(lái)說勞動應該是我們埋頭苦讀的背影(yǐng)，是我們大(dà)聲辯論的激情，是我們散落在校園角落裏冥思的剪影(yǐng)。如此，當你(nǐ)走進學校，你(nǐ)便随時(shí)可(kě)見知識的閃光，随時(shí)可(kě)聽(tīng)思想的碰撞。知識使勞動的價值得(de)到最大(dà)的體(tǐ)現。生(shēng)活是如此美好，人(rén)類是如此進步，一切的一切無不來(lái)自于艱辛而又平凡的勞動，是勞動使社會更加美好。高爾基曾說：“我們世界上(shàng)最美好的東西，都是由勞動，由人(rén)的聰明(míng)的雙手創造出來(lái)的。”
讓我們在這個(gè)特别的日子裏，向全世界的勞動者緻敬！在充滿真情的五月，讓我們一起仰望他們辛苦勞作(zuò)的背影(yǐng)，緊握他們因勞動而開(kāi)滿繭花(huā)的雙手，學習他們默默付出的勞動精神。未來(lái)的我們，将踏尋他們的足迹，用勞動追尋光明(míng)，用勞動诠釋生(shēng)命的意義，用勞動實現偉大(dà)的中國夢。
高一八班
王超然