辯論是語言的藝術(shù)，是思想的交鋒。為(wèi)引導學生(shēng)獨立思考、明(míng)辨是非、提高語言表達能力提升核心素養，校學生(shēng)會學習部在德育處、團委的指導下，精心策劃舉行(xíng) 了“哈爾濱市鷹沙中加學校第四屆校園辯論賽”
經過兩場(chǎng)半決賽的比拼，最終，由二年九班、二年十八班組成的辯論隊和(hé)由二年一班、二年八班、二年十六班、二年十九班組成的辯論隊脫穎而出，進入最後的巅峰對決。
本場(chǎng)決賽邀請(qǐng)了語文教研室王曉梅老師(shī)、趙偉偉老師(shī)、劉延會老師(shī)擔任評委，高二學年部分班主任和(hé)學生(shēng)代表到現場(chǎng)觀賽，為(wèi)選手加油打call。
首先由正反方一辯分别進行(xíng)立論陳詞。兩位選手有備而來(lái)、論點清晰、論據充沛，論證擲地有聲。
第二階段：質詢攻辯。這一環節雙方辯手互動發問，實則直擊對方軟肋，打開(kāi)突破口試圖瓦解對方論證。辯手們表現沉穩、應答(dá)自如，展現了良好的語言掌控能力和(hé)節奏控制(zhì)力。
第三階段：自由辯論。辯論賽場(chǎng)持續升溫，選手們思維敏捷、唇槍舌劍、你(nǐ)來(lái)我往、不分高下。觀戰的同學們加入到緊張的思辯中，以陣陣熱烈的掌聲響應精彩的辯駁。
最後雙方四辯進行(xíng)總結。雙方辯手凝練總結自己的觀點，指出對方立論中的破綻，曉之以理(lǐ)動之以情，自信從容彰顯大(dà)将之風。
賽場(chǎng)激情在蔓延，來(lái)自觀衆席的聲音(yīn)“老師(shī)，我也有話(huà)要說”将辯論氣氛再次點燃。同學們觀戰之餘，對話(huà)題更加深入思考、勇敢發聲，更加展現了策劃開(kāi)展此次活動的目的和(hé)初衷。
最後語文教研室趙偉偉老師(shī)代表評委，對整場(chǎng)辯論賽進行(xíng)了精彩點評。她充分肯定了每位辯手的優勢和(hé)特色，結合選手發言實例，對辯論技(jì)巧進行(xíng)了啓發式指導，引發了參與者的思考和(hé)共鳴。
經過評委商討(tǎo)，比賽結果最終定：
正方獲得(de)“辯論賽優勝獎”。
反方獲得(de)“辯論賽風采獎”。
二年十八班高星惟與二年八班于濟銘、二年九班邢晨分獲決賽和(hé)半決賽“最佳辯手”
二年六班闫成琳、二年十六班溫靜涵、二年十九班田芳一，作(zuò)為(wèi)活動策劃者和(hé)組織者，獲得(de)“特殊貢獻獎”。
一人(rén)之辯重于九鼎之寶；
三寸之舌，強于百萬雄兵。
校園辯論賽系列活動湧現出一批能言善辯的優秀學子，也必然在校園掀起一股“愛(ài)上(shàng)辯論”之風，帶動更多(duō)的同學養成探索思辨的習慣，增強自主學習和(hé)探究的意識，不斷激發生(shēng)命活力、提升創新能力。