或許你(nǐ)以為(wèi)的國際部學生(shēng)隻是仗劍走天涯，
殊不知他們也逃不過這一關——背單詞
不得(de)不說國際部學生(shēng)的英語是個(gè)謎。
你(nǐ)以為(wèi)的國際部學生(shēng)一定是非常熱愛(ài)英文，
其實背單詞一樣令他們頭痛！
但(dàn)是，國際部的老師(shī)們有“套路”！
為(wèi)激發學生(shēng)學習學術(shù)英語詞彙的積極性，促進學生(shēng)學術(shù)英語詞彙能力發展10月28日下午省實驗中學國際部舉辦“四項全能”之英語單詞大(dà)賽。
如果用一個(gè)英語單詞來(lái)形容，
那(nà)就是——amazing!
為(wèi)什麽是amazing ,我們先來(lái)看看題感受下：
為(wèi)什麽是amazing ,我們先來(lái)看看題感受下：
選手們現場(chǎng)沒有猶豫，隻有迫不及待，因為(wèi)這隻是送分題，送命題在後面。
1. v__________________: behaviour that is intended to hurt or kill sb
2. f___________________: having or bringing an advantage, an opportunity, a piece of good luck
3.b_______________: to offer to pay a particular price for sth, especially at an auction
4. c_______________: an opinion that all members of a group agree with
5. g______________: a person, such as a soldier, a police officer or a prison officer, who protects a place or people, or prevents prisoners from escaping
6. b______________: to give information about sb/sth to an enemy
7. d______________: to become impossible to see
8.u______________: the fact of a number of people not having a job
9. r__________________: the fact of people doing things for enjoyment, when they are not working
10. a_________________: someone who travels and works in a spacecraft.
通(tōng)過理(lǐ)解定義，拼出相應單詞。肉眼可(kě)見的緊張起來(lái)。不僅是對單詞本身的考核，更是對句子的理(lǐ)解，對知識的運用。
英語是一門(mén)學科，更是一門(mén)工具，幫助我們的學生(shēng)去理(lǐ)解這個(gè)多(duō)彩的世界。懂中國的同時(shí)，更要懂世界。
1. They had a little ________________ with the police last night.(misunderstand)
2. It is still too early to make a _____________.(conclude)
3. She’s going to need an ____________ on her knee.(operate)
4. Police have described the man as a violent and dangerous _____________.(crime)
5. The booklet gives a bried____________ of each place.(describe)
6. The soldier’s _________ to duty is touching. (devote)
7. The delegates were____________ a with a wonderful meal.(service)
8. The number of people employed in ___________ has fallen in the last decade.(agricultural)
9. The law provides _____________for threatened animals and plants.(protect)
10. I was under the _____________that the work had already been completed.(impress)
比賽進入到了白熱化階段，選手們已經進入到了OMG！因為(wèi)這個(gè)題型不僅考察學生(shēng)對單詞的靈活掌握，包括意思、詞性、以及相關的語法知識，更是深度挖掘詞彙的內(nèi)在含義和(hé)用法。
看到這裏，請(qǐng)相信省實驗國際部學生(shēng)的英文不是謎！是謎一樣的老師(shī)們在每一堂英語課中完成的這些(xiē)謎一樣的任務。
學英語的難點在于，時(shí)間(jiān)精力的投入配比，和(hé)個(gè)人(rén)毅力的堅持，面對學生(shēng)，這些(xiē)英語老師(shī)們投入更多(duō)的是耐心和(hé)細心，這一切，是在省實驗國際部每一天完成的。
你(nǐ)感受到緊張激烈的氛圍了嗎？
比賽中同學們熱情投入，沉着冷靜，現場(chǎng)氣氛緊張而有序，他們全力以赴發揮自己的能力，争取獲得(de)最好的成績。
更謎的是，每一個(gè)省實驗國際部學生(shēng)的校服上(shàng)将佩戴下面這樣有着專屬每個(gè)人(rén)名字，不同獎項的獎章，每一枚獎章都是通(tōng)關的勳章，優秀看得(de)見！
國際部高一年級獲獎名單
一等獎 曲玥姣
二等獎 曲玥姝 李妍姿
三等獎 蘇詩惠 李朋旭 孫紫嫣
潛力獎 張一卓 張喬易 鮑策
國際部高二年級獲獎名單
一等獎 呂怡嬌
二等獎 張紫芫 劉菲
三等獎 吳萌 郭梓煜 周知非
潛力獎 鍾佑鋒 李鑫然 林雨迪
賽後，國際部曲學麟老師(shī)有話(huà)說：
Miss Q:
本次英語詞彙比賽主要是通(tōng)過設立階段性目标，鼓勵學生(shēng)詞彙背誦。
本次大(dà)賽的考試設置了AB卷，按CEFR将規定單詞劃分5個(gè)級别。
通(tōng)過看圖寫單詞和(hé)跟據句子結構寫詞彙的對應形式等題目檢測學生(shēng)的單詞理(lǐ)解記憶。
本次考試成績表明(míng)盡管有些(xiē)同學還(hái)會有拼寫的小(xiǎo)錯誤，80%的同學都在這一個(gè)月中突破了自己，提高了詞彙儲備，而且靈活運用的表現也有所提高。
在接下來(lái)的學習中還(hái)希望他們能體(tǐ)會到由詞彙的靈活掌握帶來(lái)的學習上(shàng)的自信。
倡導“以練促學”的詞彙學習方法，通(tōng)過反複操練詞彙在不同語境中的意義和(hé)搭配用法，幫助學習者“深度學習”詞彙。
徐佩陽老師(shī)為(wèi)所有“Struggle”背單詞的同學們指點迷津：
背單詞小(xiǎo)貼士
1. 合适的時(shí)間(jiān)段：早自習和(hé)臨睡前都是背單詞的最佳時(shí)間(jiān)。早上(shàng)記憶力較好，主要是因為(wèi)大(dà)腦(nǎo)對最初的信息印象深刻，所以要抓住黃金時(shí)間(jiān)。其次是臨睡前，因為(wèi)睡眠的時(shí)候，大(dà)腦(nǎo)會繼續對信息加工，這也就解釋了為(wèi)什麽有些(xiē)數(shù)學題會在一覺醒來(lái)就迎刃而解。因此在臨睡前對當天的單詞進行(xíng)最後複習，會有神奇的效果。
2. 試聽(tīng)結合：在背單詞時(shí)，一定要多(duō)聽(tīng)單詞的發音(yīn)，并跟讀3-5遍，同時(shí)觀察詞性和(hé)拼寫。手也要動起來(lái)，寫3-5遍。這樣聽(tīng)一遍，看一遍，讀一遍，寫一遍。背一次的效果是4倍的。
3. 廣告式複習：你(nǐ)會發現那(nà)些(xiē)廣告詞，總是在不知不覺中記住。這就是重複式複習的魔力。而背單詞時(shí)，你(nǐ)的記憶裏還(hái)不如金魚。根據艾賓浩斯記憶曲線，人(rén)的遺忘是有規律的，一般是在背誦的第二天就開(kāi)始忘記，所以要勤複習，溫故而知新。建議将那(nà)些(xiē)記不住的單詞用鉛筆标注，在臨睡和(hé)第二天複習時(shí)重點攻克。也可(kě)以總結在紙上(shàng)，随身攜帶，利用零碎的時(shí)間(jiān)多(duō)複習。讓這些(xiē)可(kě)愛(ài)的單詞像廣告一樣頻繁出現，這時(shí)的你(nǐ)，想忘掉單詞都忘不掉。
你(nǐ)Get到了嗎？
此次英語單詞大(dà)賽，不僅激發了學生(shēng)學習英語的興趣，還(hái)為(wèi)國際部英語學科的綜合素質測評提供了依據，有利于老師(shī)們合理(lǐ)、多(duō)元、有效地評價學生(shēng)。