郭大(dà)鵬——做(zuò)一名實驗精神的傳承者

1993年，我考入哈鐵(tiě)一中，成為(wèi)一名追夢的高中生(shēng)
2000年，我走進省實驗中學，成為(wèi)一名造夢的工程師(shī)

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做(zuò)一名實驗精神的傳承者
1993年，我考入哈鐵(tiě)一中，成為(wèi)一名追夢的高中生(shēng)；
2000年，我走進省實驗中學，成為(wèi)一名造夢的工程師(shī)。
傳承與發展實驗精神，成為(wèi)我的使命；
打造學生(shēng)專屬的人(rén)生(shēng)幸福，成為(wèi)我不懈的人(rén)生(shēng)追求。
轉瞬間(jiān)，十八年匆匆而過，化學教師(shī)、班主任、備課組長、理(lǐ)綜組長、學年組長、教研組長、教務副主任，一個(gè)個(gè)标簽時(shí)刻告訴我要繼續努力，不斷為(wèi)學校的發展進言獻策，用自己的實際行(xíng)動和(hé)執行(xíng)力，去實現學校的一個(gè)個(gè)小(xiǎo)目标，彙聚成大(dà)發展。
化學學科的骨幹教師(shī)、兼職教研員、學科帶頭人(rén)，在化學的世界裏，關注身邊的化學、實施探究性教學、問題化教學，享受着課堂上(shàng)與學生(shēng)們交流的幸福、備課中與老師(shī)們探討(tǎo)的幸福、講座中與同行(xíng)們交流的幸福。

這些(xiē)小(xiǎo)幸福，見證着我的成長，由一名青澀的懷揣夢想的教師(shī)一步步走向有教育情懷的實現自我理(lǐ)念的教育工作(zuò)者。教學生(shēng)三年，為(wèi)學生(shēng)想三十年，為(wèi)國家(jiā)想一百年，傳承實驗精神、發展實驗文化，幫助學生(shēng)規劃人(rén)生(shēng)，打造學生(shēng)專屬的人(rén)生(shēng)幸福。
九年的班主任工作(zuò)，讓我懂得(de)了教師(shī)“傳道(dào)、授業、解惑”的真谛；
九年的教務副主任的工作(zuò)，讓我明(míng)白了學校“務實、創新”的發展內(nèi)涵，在教學常規的管理(lǐ)中，積極思索提高教學質量的途徑，開(kāi)展系列教學活動，探索新的教學模式，提升教師(shī)的專業水(shuǐ)平。
近十年來(lái)，持續八年的高三教學工作(zuò)，我和(hé)一屆屆的高三學子們并肩作(zuò)戰，我和(hé)學校的領導、老師(shī)們傾其全部、日夜拼搏，将一屆屆高三複習備考中優秀的做(zuò)法不斷傳承，用智慧和(hé)汗水(shuǐ)書(shū)寫了省實驗中學連續十年發展中的一個(gè)又一個(gè)新篇章。
2018年，站(zhàn)在新一輪高考改革的起點，我将以全新的姿态面對新征程，發揚新時(shí)期的實驗精神，不斷的去學習更新教育思想，優化教育行(xíng)為(wèi)，精細化教育過程，開(kāi)發精品課程，不忘初心、砥砺前行(xíng)，實現省實驗中學新的輝煌。