教育部長陳寶生(shēng)：充分發揮勞動教育在立德樹(shù)人(rén)中的重要作(zuò)用，讓勞動教育的路子越走越寬廣
7月3日，教育部召開(kāi)“不忘初心、牢記使命”主題教育大(dà)中小(xiǎo)學勞動教育專題調研座談會，深入貫徹落實習近平總書(shū)記關于勞動教育的重要論述，對照新時(shí)代培養德智體(tǐ)美勞全面發展的社會主義建設者和(hé)接班人(rén)要求，集思廣益、群策群力，為(wèi)勞動教育把脈問診、開(kāi)方抓藥。教育部黨組書(shū)記、部長、教育部“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小(xiǎo)組組長陳寶生(shēng)主持會議。
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座談會上(shàng)，與會人(rén)員觀看了河(hé)北省易縣、北京市教委、上(shàng)海市曹楊二中、北京市商業學校開(kāi)展勞動教育情況展示，聽(tīng)取了貴州師(shī)範大(dà)學勞動教育實踐和(hé)思路介紹，聽(tīng)取了北京師(shī)範大(dà)學、南京師(shī)範大(dà)學專家(jiā)在勞動教育方面的研究成果。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，與會代表就勞動教育與教育部相關負責同志(zhì)進行(xíng)了充分的研討(tǎo)交流，對部黨組及黨組成員提出了中肯的意見建議。
陳寶生(shēng)：教育系統要全面貫徹黨的教育方針，抓緊做(zuò)好頂層設計(jì)，深入推進勞動教育
陳寶生(shēng)指出，黨的十八大(dà)以來(lái)，習近平總書(shū)記站(zhàn)在黨和(hé)國家(jiā)事業發展的高度，立足新時(shí)代的曆史方位，着眼于為(wèi)中國特色社會主義事業培養德智體(tǐ)美勞全面發展的建設者和(hé)接班人(rén)、培養擔當民族複興大(dà)任的時(shí)代新人(rén)，對加強勞動教育做(zuò)出了一系列重要論述。總書(shū)記指出，尊重勞動、尊重創造、尊重知識、尊重人(rén)才,把尊重勞動放在“四個(gè)尊重”之首，更加突出了勞動教育的基礎作(zuò)用。教育系統要全面貫徹黨的教育方針，抓緊做(zuò)好頂層設計(jì)，深入推進勞動教育。
陳寶生(shēng)：做(zuò)好4件事，充分發揮勞動教育在立德樹(shù)人(rén)中的重要作(zuò)用
陳寶生(shēng)指出，習近平總書(shū)記對勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大(dà)、勞動最美麗(lì)的重要論述，從勞動教育的價值評判、目标追求、曆史創造、審美活動四個(gè)層面，完整系統地闡釋了勞動教育的核心內(nèi)涵。
教育系統要深入貫徹落實好習近平總書(shū)記關于勞動教育的系列重要論述，從不同學段不同對象的實際出發，處理(lǐ)好勞動教育的觀念、目标、過程、評價，保證勞動教育的正确方向，充分發揮勞動教育在立德樹(shù)人(rén)中的重要作(zuò)用。
一是擺準位子。要在德智體(tǐ)美勞五育并舉的人(rén)才培養體(tǐ)系中，準确理(lǐ)解勞動的政治屬性、教育屬性、實踐屬性，準确把握新時(shí)代勞動教育的豐富內(nèi)涵和(hé)重大(dà)意義。
二是立好柱子。要圍繞勞動教育體(tǐ)系的關鍵點，加快建設完善，把四梁八柱立起來(lái)，目标樹(shù)起來(lái)，課時(shí)定下來(lái)，內(nèi)容選出來(lái)，評價硬起來(lái)。
三是搭實台子。要多(duō)措并舉，充分利用綜合實踐基地、青少(shǎo)年校外活動場(chǎng)所、學校實習實訓室等資源，打破體(tǐ)制(zhì)壁壘，完善相關機制(zhì)，多(duō)途徑擴大(dà)校外勞動實踐基地，為(wèi)學生(shēng)搭建好勞動實踐平台。
四是探索路子。要從實際出發，結合當地自然條件、經濟狀況和(hé)文化積澱，不斷探索體(tǐ)現實效的勞動教育實施路徑，在全社會大(dà)力營造勞動光榮、創造偉大(dà)的輿論氛圍，讓勞動教育的路子越走越寬廣。
教育部黨組成員、副部長孫堯、鄭富芝出席會議。相關司局及直屬單位負責人(rén)、地方政府、教育行(xíng)政部門(mén)、大(dà)中小(xiǎo)學及相關企業代表參加座談會。